张艳霄：《项脊轩志》
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项脊轩志邯郸市第三中学南校区 张艳霄董一菲诗意语文工作室推荐：《此情可待成追忆——项脊轩志》抓住渗透在本文的中的两种情感——”多可喜，亦多可悲“，让学生用细腻的笔触去演绎归有光细腻深沉的情感，去体会归有光将深沉强烈的情感掩藏在质朴平淡的叙述中的表达方式，并尝试进行这样的创作。在课堂的教与学中力求渗透一种诗意，一种美感，让学生去感受细节的魅力，文化的魅力。
李娟：《一剪梅》（高中选修）
14 免费课程
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一剪梅四川省阆中中学校 李娟课程介绍：《一剪梅》作于词人李清照与丈夫赵明诚离别之后。此词不同于一般的单向思念，而是双向相思，我思他，他亦思我，故在孤寂的别离情绪中含蕴着夫妻心心相印的幸福感。丈夫寄来“锦书”，本可稍慰寂寞，但爱之太深，又不能不思。在轻盈舒缓的叹息中，包含着无限的柔情。初读感知，以声传情，读懂为何生愁。合作探究，缘景明情，抓住意象，体会相思闲愁。比较阅读《如梦令》《一剪梅》和《声声慢》在写作时期、感情基调、思想感情、语言风格的不同，延伸拓展。执教者介绍：李娟，西南大学硕士研究生，一级教师，四川省阆中中学校高中语文教师。曾指导学生多次获得语文报杯作文大赛、中国中学生作文大赛等全国及省级大奖。董一菲诗意语文工作室成员。
陈琰雅：《春江花月夜》（高中选修）
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春江花月夜陈琰雅视频描述：《春江花月夜》是统编版高中新教材《高中语文选择性必修》第二单元的一首诗，也是一篇脍炙人口的名作，一千多年来使无数读者为之倾倒。教学视频播放流畅、画质好，教师上课有激情，带领学生进入奇妙的艺术境界，陶冶了学生的审美情操。 作者简介：陈琰雅老师毕业于广东华南师范大学，是中学语文高级教师，东莞市第三批教学能手，东莞市中小学见习教师规范化培训的带教导师。董一菲诗意语文工作室成员。从教17年来，深耕教研，微课视频、论文、课件曾分别获国家级特等奖、一等奖、二等奖；致力教学，对语文教学有自己的一套独特方法，每年所带班级的历次语文考试成绩均名列前茅。
刘洪涛：《蜀相》(高中选修)
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共1课时
蜀相赤峰红旗中学 刘洪涛课程介绍:《蜀相》是唐代诗人杜甫定居成都草堂后，翌年游览武侯祠时创作的一首咏史怀古诗。此诗借游览古迹，表达了诗人对蜀汉丞相诸葛亮雄才大略、辅佐两朝、忠心报国的称颂以及对他出师未捷而身死的惋惜之情。作者简介：刘洪涛，汉语言文学专业，现就职于赤峰红旗中学，全国名师董一菲“诗意语文”工作室成员。从教至今，积极探索新的教学模式，努力打造生本课堂，探索学生“自主——合作——探究”式的学习型课堂，不忘初心，追寻诗意。
王勇：《埃菲尔铁塔沉思》（中国现代诗歌散文欣赏第四单元）
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《埃菲尔铁塔沉思》牡丹江阳明区裕民路第十五中学 王勇主要内容： 1.课前理论积累，“古代诗歌中的实与虚“。”2课文内容：（1）体会作者登塔过程中所做的人生思考。 （2）.理解文章“写实藏虚、虚实相生”的特点。作者简介： 王勇，任教于黑龙江省牡丹江市第十五中学，中学一级教师。
王慧婷：《清兵卫与葫芦》（高中选修）
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共1课时
《清兵卫与葫芦》华龙区南海路濮阳市油田第二高级中学 王慧婷视频简介： 《清兵卫与葫芦》是普通高中课程标准实验教科书中的外国小说欣赏部分第五单元的阅读课文。本文通过清兵卫对葫芦的爱好被老师和家长扼杀的故事，表现了“大人”在不理解孩子的天性和天赋的情况下，对孩子的天性和天赋的粗暴扼杀，体现了作者对他们的批评，同时呼吁要尊重孩子的个性，让个性健康发展。作者简介： 王慧婷 高中语文教师 2018年荣获濮阳市油田中小学教师技能大赛一等奖（市教学标兵）
张雪佳：《待贾而沽》（高中选修）
2 免费课程
共1课时
《待贾而沽》余姚市第二中学 张雪佳视频内容： 传统文化经典之论语作者简介： 张雪佳，高中语文教师
黄智：《素芭》（高中选修）
2 免费课程
共1课时
《素芭》宜昌秭归一中 黄智视频简介： 本课是印度作家泰戈尔的作品。文中写了一个美丽，灵秀的哑女不幸的命运。其悲剧的成因引人深思。作者简介： 我在重点高中执教15年，风格清新，情感饱满，课堂充满活力，又不失深度。即使因疫情阻隔无法面授，通过网络仍与学生心心相印。
张勇：《未有天才之前》（高中选修）
0 免费课程
共1课时
《未有天才之前》安远县第二中学 张 勇视频简介： 《未有天才之前》这个教学视频主要根据鲁迅先生写这篇文章的时代背景及鲁迅先生的个性品质入手，并结合当前的实际，以学生自主感悟理解为主，充分发挥学生的主观能动性，探究天才的含义和意义，探究天才培育的背后所具备的条件和土壤。作者简介： 张勇，中学语文高级教师，县骨干教师，县优秀教师、县优秀班主任，从教17年，刻苦钻研，脚踏实地，敢于求变，教育教学成绩突出。
鲍燕妮：《一剪梅》（高中选修）
1 免费课程
共1课时
《一剪梅》陇西县第二中学 鲍燕妮视频描述： 本视频为高中语文（选修）古代诗歌散文欣赏人教版 《一剪梅》的课堂实录，本课分别从审美鉴赏诗词的角度入手，让学生在诵读品味中感受李清照词作细腻柔婉的风格，以期提高学生的诗词鉴赏能力和审美情趣，并通过对中国古典诗词的审美鉴赏，让学生感受中国传统文化的魅力。作者简介： 鲍燕妮，大学本科学历，2005年一直从事语文教学工作。在全县优质课评选活动中荣获县优质课；撰写的论文《新课程下的作文评改》在全国第四届语文教师基本功大赛中获得一等奖。辅导的学生在“语文报杯”作文竞赛中一人荣获国家级特等奖，一人荣获省级一等奖。
郭越越：《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》（高中选修）
2 免费课程
共1课时
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》哈尔滨工业大学附属中学校高中部 郭越越视频简介： 课文串讲，将选修教材中的选文融入到《论语》整本书阅读中去。通过孔子和弟子言志，探寻孔子其人的授课风格和主要思想，以及知名弟子们的人物形象。着重引导学生探寻儒家的政治理想。课内为基础，课外做拓展，自然生成。作者简介： 郭越越，女， 毕业于东北师范大学汉语言文学专业、硕士，现就职于哈尔滨工业大学附属中学校高中部，语文备课组负责人，高级教师，教龄9年。
熊纳：《桂枝香·金陵怀古》
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桂枝香·金陵怀古南京外国语学校方山分校 熊纳
柯丽斌：《苏幕遮》（高中选修）
0 免费课程
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《苏幕遮》柯丽斌视频简介： 周邦彦《苏幕遮》是人教版高中语文选修教材《古代诗歌散文欣赏》第三单元的一首宋词。本单元的教学主题是“因声求气，吟咏诗韵”。本节课试图立足于教学重点，又能兼顾周邦彦词的高超艺术创作风格。从用韵、节奏指导学生诵读，体会作品的音乐美和韵律美。再逐一引导学生赏析上片焚香、雨后初晨、荷塘新晴三个画面，下片直接抒发羁旅思乡的感慨和梦回荷塘的场景。从而把握作者的情感情绪的变化。再指导学生通过吟咏、诵读，体会本词的情韵之美。教学目标突出，教学环节设计循序渐进，也有助提升学生的鉴赏思维能力和水平。作者简介： 柯丽斌。莆田第五中学语文教研组组长。莆田市中小学骨干教师。莆田市高中语文中心组成员。莆田城厢区进修学校高中语文兼职教研员。
柯丽斌：《春夜宴从弟桃花园序》（高中选修）
2 免费课程
共2课时
《春夜宴从弟桃花园序》柯丽斌视频描述： 《春夜宴从弟桃花园序》是人教版高中语文选修教材《古代诗歌散文欣赏》第六单元的一篇小品文。本单元的教学主题是“文无定格，贵在鲜活”。本节课紧扣教学主题进行教学设计。主要从几下三方面引导学生品味李白这篇骈文的独创之处：一、把握全文的积极向上的格调，有别于一般宴集序先喜后悲或者兴尽悲来的情感模式。二、先议论后叙事，也摆脱常规套路。三、语言整散结合，行云流云，很有创造力和表现力。风格清新典雅、明快自然。令人耳目一新。教学重点突出，立足散文文体教学，突出品味散文的意境，同时注重学生鉴赏思维的训练和提升。作者简介： 柯丽斌，莆田第五中学教研组长，莆田市中小学骨干教师，莆田市高中语文中心组成员，城厢区教师进修学校高中语文兼职教研员。
孙家来：《春夜宴从弟桃花园序》（高中选修）
2 免费课程
共1课时
《春夜宴从弟桃花园序》安徽省庐江中学 孙家来视频简介： 学习内容为李白的《春夜宴从弟桃花园序》，有以下四个特点：1.教学设计新颖，抓住“麻雀虽小肝胆俱全、微躯亦有光辉、浓缩的都是精华”三句话来引导学生品读文章的结构、情感和语言；2.互动性强，充分发挥网络教学的优势，克服了网上教学不易互动的缺点，利用录音、拍照、文字传输等多种手段地调动学生参与教学；3.将现代教学技术服务于语文教学，将音乐、图片和视频融入语文教学中，增强课堂的趣味性、生动性，特别是运用这些元素服务于学生的语言训练；4.注意引导学生在学习古代文化作品中进行语言训练的实践，安排学生通过仿写名句提高运用语言文字的能力。作者简介： 安徽省首批正高级教师、享受政府津贴专家、市学科带头人，合肥市教育名师工作室领衔人。
管东秀：《虞美人》（高中选修）
1 免费课程
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《虞美人》新县第二高级中学 管东秀作者简介： 管东秀，新县第二高级中学高二理科语文组备课组长。
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