陈美霞：《囊萤夜读》（四下第七单元）
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《囊萤夜读》陈美霞视频简介： 本视频为微课，旨在指导学生学习古文。
李斯贤：《在天晴了的时候》（四下第三单元）
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《在天晴了的时候》李斯贤视频描述： 《在天晴了的时候》是部编版教材四年级下册第三单元的一首现代诗歌，在教学中，我带领孩子们了解了作者—雨巷诗人戴望舒，通过欣赏一段发过美景的视频让孩子们了解诗人浪漫乐观的特点，同时给孩子们详细讲解了诗人生活的年代，了解诗歌创作背景，这样孩子们在学习诗歌。就能结合背景深入理解文字背后所表达的深刻含义。另外诗歌中出现了很多的修辞手法，并且多处使用了拟人的手法，这些拟人手法起到了怎样的作用，怎么用朗读表达情感，都是本视频给大家呈现的重点。课程结尾，再次回到作者，为什么会称戴望舒为雨巷诗人呢，引出《雨巷》诗歌的创作背景，同时插入诗歌《雨巷》的名家诵读情境视频，让孩子的情感升入高潮。同时本课教学还有一个很大特色就是把讲和练有机结合，随着讲解进度，适时融入配套练习中的题目，通过练习巩固讲解。这样的设计，很好地在课程中体现了语文三维目标“知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观”的达成。作者简介： 本视频上传者是广东省深圳市南山区南二外集团学府一小的李斯贤。李斯贤老师1999年参加工作，二十一年来一直担任语文教师及班主任工作，李老师擅长情境教学，教学时善于创设情境，调动孩子情感，深受孩子们喜爱！李老师参加过多项全国范围内讲课说课比赛，均获得一等奖的好成绩。李老师还主持过几千人的在线网络备课。并且参与了多项课题研究。
周敏：《“诺曼底号”遇难记》( 四下第七单元)
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通过人物语言描写感受人物品质 ——部编版语文四年级下册《“诺曼底号”遇难记》周 敏视频简介： 语言描写是塑造人物形象的重要手段，本课以法国著名作家雨果的《“诺曼底号”遇难记》为文本，通过初读文、知形象，品语言、悟形象，拓文本、丰形象，层层递进，感受哈尔威船长面对灾难：临危不乱、指挥有方、忠于职守，指挥救援：自信从容、保护弱者、冷静果断，面对孩子：细心负责、慈爱伟大的精神品质。 维克多·雨果，法国作家，19世纪前期积极浪漫主义文学的代表作家，人道主义的代表人物，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。一生写过多部诗歌、小说、剧本、各种散文和文艺评论及政论文章，在法国及世界有着广泛的影响力。
龚敏：《文言文二则：囊萤夜读》（四下第七单元）
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《文言文二则：囊萤夜读》句容市宝华镇宝华中心小学 龚敏视频简介： 文言文还是小学语文教材中的“小众”内容，尽管学生在之前已经接触了文言小短文，还是要强调文言文学习的重要性。本课是部编版语文四年级下册第22课《文言文二则》中的第一则，《囊萤夜读》本文选自《晋书·车胤传》，语言精炼简洁，一字传神，寥寥几字便能将意思传达清楚。教学中，从题目入手，到初读课文，再到品读课文、理解内容，走实每一步。紧紧抓住“读”，给学生创设不同的情景，逐步解决音难读、句难通、义难懂、文难用的问题，让学生有所收获。
杨青青：《记金华的双龙洞》（四下第五单元）
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记金华的双龙洞阳泉师专附校 杨青青课程介绍：《记金华的双龙洞》记叙作者浏览金华双龙洞的过程，按浏览的先后顺序，依次介绍去双龙洞路上、洞口、外洞、孔隙、内洞的见闻感受及出洞情况。执教者介绍：杨青青，从教语文教学工作已有11年。
陈国丽：《乡下人家》（四下第一单元）
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乡下人家海亮教育园海亮小学部 陈国丽课程介绍：本视频课为《乡下人家》第 二课时的内容，引领孩子学习的是课文中学生最喜欢的门前吃晚饭和夜晚听虫吟的部分。教学的时候，教师充分调动学生的积极性，引领孩子由读到的词句展开想象，进行补充，体会作者对乡村生活的喜爱，对陶渊明式生活的向往。执教者介绍：小学高级教师，浙江省莫国夫名师工作室学科带头人，绍兴市小学语文学科带头人，获部级优课，浙江省精品课程奖，市级以上开出公开课、专题讲座30余次，多篇论文在《语文教育通讯》等杂志发表。编辑的教育类书册《小升初语文阅读理解题解》《爱阅读.六年级》等，由山西教育出版社、浙江人民出版社出版发行。闲时乐于笔耕，近30万字的散文、随笔在《北京晚报》、《南京日报》、《散文时代》等纸媒发表。
陈国丽：《白鹅》（四下第四单元）
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白鹅诸暨市海亮小学 陈国丽课程介绍：本课为丰子恺先生的文章《白鹅》第二课时的教学，本课的教学立足于学生学情基础，用“丰子恺喜不喜欢这只白鹅”为话题，放手让学生发现观点，批注理由，就自己的阅读理解进行交流碰撞，最后借助原文阅读让孩子明白作者写作的本意，了解正话反说的写作特色。并在细节体会中进一步了解作者对白鹅的喜爱。执教者介绍：陈国丽 小学高级教师，浙江省莫国夫名师工作室学科带头人，绍兴市小学语文学科带头人，获部级优课，浙江省精品课程奖，市级以上开出公开课、专题讲座30余次，多篇论文在《语文教育通讯》等杂志发表。编辑的教育类书册《小升初语文阅读理解题解》《爱阅读.六年级》等，由山西教育出版社、浙江人民出版社出版发行。闲时乐于笔耕，近30万字的散文、随笔在《北京晚报》、《南京日报》、《散文时代》等纸媒发表。
叶华媚：《在天晴了的时候》（四下第三单元)
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《在天晴了的时候》瑞安市安阳实验小学 叶华媚作者简介： 叶华媚，浙江省瑞安市安阳实验小学语文教师，温州市学科骨干教师，瑞安市优秀教师，瑞安市教坛中坚。视频描述： 《在天晴了的时候》内容选自统编版小学语文四年级下册教材。网课教学中，教师引导学生朗读诗歌展开想象，结合自己喜欢的诗句交流感受，体会诗人用心感悟自然，用爱书写自然的情怀，领悟诗歌多种表达方法，并仿照诗歌形式写自己看到过的雨后天晴的景象；激发学生热爱生活、热爱大自然的思想感情。网课作品中穿插音乐、小视频，为朗读诗歌渲染气氛，还引入学习小伙伴的学习交流（音频），增加网课学习的互动感。
迟双玉：《小英雄雨来》（四下第四单元）
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《小英雄雨来》迟双玉
楼兰：《宿新市徐公店》（四下第一单元）
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《宿新市徐公店》义乌市稠江街道香山小学教育集团杨村校区 楼兰视频简介： 《宿新市徐公店》是南宋诗人杨万里之作。诗中描写的是春末夏初诗人在店内所看到的儿童嬉戏的天真活泼，以及菜花开放、遍地金黄、彩蝶飞舞的自然景色。在诗人的笔下，有动有静，人景交融，是著名的田园佳作。
朱超：《猫》（四下第四单元）
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《猫》朱超视频简介： 视频是统编版小学语文四年级下册第四单元第13课老舍先生的《猫》这篇课文的第二课时。作者简介： 朱超，济南市历城区大圣光华教育培训学校k12事业部语文教师。
刘悦：《清平乐·村居》（四年级第一单元）
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《清平乐·村居》长春市柳影路榆树北街宋家小学 刘悦视频简介： 《清平乐·村居》选自部编版语文四年级上册第一单元古诗三首，本单元的人文主题是乡村生活。通过抓住关键语句，体会词人对乡村安居乐业生活的向往。作者简介： 刘悦，女，本科学历，长春市宽城区宋家小学语文教师，曾在长春市宽城区读书缘于最美的遇见新教师演讲比赛中荣获一等奖；区小课题比赛中获优秀奖。
郝洁：《白桦》（四下第三单元）
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《白桦》太原市第三实验小学 郝洁 作者简介： 郝洁，太原市第三实验小学教师、年级组长。曾获山西省教学能手，太原市学科带头人，“成长杯”个人一等奖（第一名）、个人二等功，太原市骨干教师，太原市信息技术与学科整合能手等荣誉称号。视频简介： 《白桦》是统编版四年级语文下册的课文，本次录制的是本课的第一课时。欢迎大家批评指正，谢谢！
郝洁：《白鹅》（四下第四单元）
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《白鹅》太原市第三实验小学 郝洁作者简介： 郝洁，太原市第三实验小学教师、年级组长。曾获山西省教学能手，太原市学科带头人，“成长杯”个人一等奖（第一名）、个人二等功，太原市骨干教师，太原市信息技术与学科整合能手等荣誉称号。视频简介： 《白鹅》是统编版四年级语文下册的课文，本次录制的是本课的第二课时。欢迎大家批评指正，谢谢！
李志惠：口语交际《 说新闻 》（四下第二单元）
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口语交际《 说新闻 》武汉华中科技大学附属小学 李志惠视频简介： 本单元口语交际的话题是“说新闻”，本课首先让学生明确什么是“说新闻”，然后创设情境，以举办一场“新闻发布会”作为情境，鼓励学生争当新闻小达人、新闻小名嘴等，激发学生的学习兴趣。 首先，引导学生明确书中提出的要求，用近期真实的新闻实例指导学生如何说新闻。本课设定了四个目标，即说来源、说准确，说清楚、连贯，说出看法和加上体态语。每个目标，都有具体方法的指导和新闻实例的呈现，并做到了及时鼓励，每达到一个目标，将颁发荣誉称号，如新闻小达人。以此来鼓励学生，激发学生说新闻的兴趣。 课上，给出两种不同形式的新闻，即文字稿和视频，让学生现场演练；课下，鼓励学生大胆交流自己感兴趣的新闻，让学生关注学校微信公众号中的新闻，和同学进行在线交流。
白杨：《小英雄雨来（节选）》（四下第六单元）
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《小英雄雨来（节选）》苏州外国语学校 白杨视频简介： 第18课《小英雄雨来（节选）》是部编版语文四年级下册第六单元的第一篇课文，是一篇很长的课文，全文3295字，开启了这个单元长文章的学习之旅。本单元语文要素是“学习怎样把握长文章的主要内容”，由此看来“如何有效地进行长文教学”成为本单元学习不可回避的教研主题。所以，在这篇课文的教学中，我计划利用板块教学法，融合微文创写、重点精读等方法进行长文短教。 教学目标 1． 学会本课生字新词，能正确、流利、有感情地朗读课文。 2． 学习用较快的速度默读课文，学习用关键词、重点句的方式概括小标题。 3． 运用微文创写、重点精读等方法品评，感受雨来热爱祖国、机智勇敢、坚强不屈的精神。 4． 领会还乡河的美丽，体会景色描写的作用。 教学重点 领会雨来的性格特点，学会用列小标题的方式把握课文内容。 教学难点 通过对比阅读，感受雨来的英雄形象，初步领略小说的表现手法。 教学方法 板块教学法、读写结合法、重点段落品评法 教学思路 板块一：词句雅集，归类整理生字新词。 板块二：学编标题，概述课文主要内容。 板块三：重点品评，对比塑造人物形象。 板块四：微文创编，领略小说手法之妙。作者简介： 白杨，一级教师 苏州市高新区语文学科带头人，曾经在《七彩语文 教师论坛》《小学语文教学》等杂志上发表过多篇教学论文。
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